HOJAS MÀGICAS

 

 

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" No hay hombre que no reciba el hábito mágico de la literatura, verso y prosa: toca al niño ya en rimas y juegos; hasta el adulto analfabeto llega en canciones y coplas (maravilloso homenaje del ritmo literario y musical), y en refranes y cuentos."

 

DÀMASO ALONSO

 

 

HOLA AMIGUIT@S

 

En este artìculo se define a la Literatura Infantil como el conjunto de manifestaciones y actividades que tienen como vehículo la palabra, pero con un toque artístico y creativo.

Se enuncian algunas implicaciones sobre el acto de leer.

Por lo tanto se recomienda leer cada uno de los enunciados, para que pueda explorar e interpretar la informaciòn.

La lectura educa nuestro sentido estético.

  • Nutre la fantasía.
  • Ensancha la imaginación.
  • Cultiva el sentimiento.
  • Descubre intereses más amplios.
  • Permite descubrir el silencio y aprender a estar sólo.
  • Ayuda a la asimilación crítica de la información y permite ordenar la realidad.

    •  

    Completa la informaciòn visitando la siguiente direcciòn :

     

     

     

     

     

     

    Tambièn se destaca la importancia de los textos

    Conòcela ahora recorriendo primero la definiciòn de:

     

     

    EL LIBRO: Es importante físicamente, pasa de una generación a otra, comunicàndolas.

     

     

    Es fuente y expresión de garantía, de libertad de pensamiento. Es una narrativa optimista, rica en valores humanos, atractiva, con planteamientos culturales, ideales positivos, modelos de conducta, ayuda a tomar contacto con la realidad, siendo un elemento fundamental en el desarrollo de todo ser humano.

     

     

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    TAREAS

    ACTIVIDADES

    Lee con mucha atenciòn la siguiente lectura y responde con cuidado las preguntas dadas.

     

    LA BASURA: ¡VALE ORO!

     

     

     

     

     

    Los papeles, los cartones las cáscaras de frutas y de verduras pueden ser una fuente de energía. Sí, están hechos de compuestos orgánicos que han recogido energía del sol. Pueden quemarse y producir electricidad. Hay muy pocos lugares en que se recicle la basura para producir electricidad. En la mayoría de las poblaciones la basura se recoge y se amontona en algún lugar. Sin embargo, se podría sacar mucho provecho de la basura. Hay pocas ciudades que se hayan ocupado de sacar provecho de la basura que recolecta. Por ejemplo en algunas poblaciones se pide que los ciudadanos separen sus desechos: en un lugar, los que son metálicos; , en otro, los que son de plásticos; en lugar especial, el vidrio; en otro, los papeles y por fin los desechos orgánicos. ¿Por qué esta división? Porque si están separados será fácil el llevarlos a las plantas recicla doras. Lo metálico tendríamos que reciclarlo todo. Principalmente son compuestos de fierro, de cobre y de aluminio. El vidrio es también reciclable. Se pueden hacer nuevos objetos de vidrio. Con el papel se puede volver a hacer papel o transformarlo en cartón para otros usos. Con lo orgánico se puede hacer un abono de gran calidad para las plantas que se llama "composta".

     

     

     

    Selecciona con una x la respuesta correcta.

     

     

     

     

    1ª. - ¿Por qué afirmamos que la basura vale oro?

     

    a.- se pueden encontrar cosas valiosas perdidas en ella b.- está llena de material que se puede reciclar c.- porque las gentes son muy descuidadas

     

    2ª. - ¿Cómo podría producir dinero la basura para el municipio, en vez de gastos de recolección?

     

    a.- vendiendo los materiales a las plantas recicladoras b.- pidiendo a los ciudadanos que tiren menos basura c.- teniendo menos camiones recolectores de basura

     

    3ª. - ¿Por qué es una buena idea el pedir que se separe la basura desde la casa?
    a.- se producen menos malos olores por descomposición
    b.- los niños harían un trabajo muy útil en casa
    c.- sería más fácil llevar los desechos a las plantas recicladoras
    4ª. - ¿Qué provecho podríamos sacar de esta lectura?

    a.- no hay que producir tanta basura b.- podemos sacar aprovecho hasta de los desperdicios c.- es bueno rellenar barrancas con la basura

    5ª.- ¿Cuál sería otro nombre adecuado para esta lectura?

     

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    6ª. Indaga en el diccionario el significado y los diferentes usos de estas palabras:

    energía__________________________________________ recolectar________________________________________ desechos________________________________________ metálicos________________________________________ desechos orgánicos_______________________________ composta________________________________________

     

    7ª. Encuentra palabras diferentes con igual significado que las anteriores y escribelas a continuaciòn.

     

     

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    8ª. Escribe una noticia: teniendo en cuenta el tema, las ideas, la secuencia lógica (inicio, desarrollo y final), el título, los personajes. Escríbela y enviamela al siguiente correo noraemi@gmail.com

     

    9ª. A partir de lo que haz leído realiza un narración, utilizando los objetos que aparecen en el dibujo.
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    10ª.Elabora una descripción del dibujo: características de los objetos y plantas, el escenario, colores, formas, tamaños. Recuerda que una descripción presenta sólo lo que vemos.

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    ¡FELICITACIONES POR TUS PROCESOS DESARROLLADOS Y LOGROS ALCANZADOS!

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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