EXPLOREMOS LA LITERATURA

BELLEZA DEL LENGUAJE

http://www.panamericanaeditorial.com/cgi-bin/showbook.asp?ISBN=9583002887 - 8k

GRADO CUARTO

HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA

LINEAMIENTO

Ampliar estrategias para buscar informaciòn y entender distintas lecturas.

ESTÀNDAR

Interpretar las aventuras y desventuras que esconde la literatura.

COMPETENCIA

Comprender còmo estàn armados los textos por dentro, còmo se relacionan entre sì las oraciones y què dicen.

LOGRO

Reconoce las diferencias que hay entre cuento, fábula y anècdota.

INDICADOR DE LOGRO

Ordenar y completar las secuencias que forman una historia.

PREGUNTA GENERADORA

¿Por què los murcièlagos salen de noche y no de dìa?

SITUACIÒN DE APRENDIZAJE

Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soñado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narración.

Narrar es disponer acontecimientos en el tiempo. Existen diferentes tipos de narraciones: cuento, novela, crónica, leyenda, fábula, memoria, apólogo, anécdota, entre otros.

¿Cuàles son los elementos como tiempo, espacio, acciòn y personajes de un texto?

TAREAS

ACTIVIDADES

1ª.- Observa cómo se puede ampliar una idea dando más detalles.

El niño cerró la puerta y se puso a correr.	Silenciosa y cuidadosamente cerró la puerta por fuera. Y sólo entonces comenzó a correr.

El niño no notaba el frío ni la lluvia.	La lluvia le resbalaba por la cara y se le metía por el cuello. El frío y la humedad le calaban el abrigo, pero él no lo notaba.

Narra, dando detalles concretos, cada uno de estos hechos.

Sara estaba junto a la ventana.

La puerta se abrió.

Se oyó un ruido.

El gato entró corriendo.

2ª.- Lee los hechos que van a continuación y ordénalos con números del 1 al 6.

El conejo se asustó mucho al oír lo que decía la lechuza y enseguida se puso a pensar cómo podría librarse de sus garras.	Había una vez un conejo que siempre tenía mucho miedo y no se atrevía a salir de su madriguera.

La lechuza saludó al conejillo con toda amabilidad y le dijo que le apetecía cenar un tierno conejo.	Un día, el conejo, como tenía mucha hambre, salió al campo y vio a una lechuza que lo miraba con ojos glotones.

La lechuza se relamió al pensar en las sabrosas palomas y, sin pensarlo un momento, echó a volar para cazarlas.	Entonces, el conejo miró al cielo y, al ver las estrellas, le dijo a la lechuza que por el cielo volaban siete palomas blancas muy rollizas.

3ª- Narra en presente el siguiente relato.

**RETORNO A LA TIERRA**
Esperábamos con impaciencia el regreso de la primera nave tripulada que, después de un viaje espacial, iba a aterrizar como un avión normal. Vimos como descendía a gran velocidad y tocaba el suelo. En ese instante se abrieron unos enormes paracaídas de retención. El aparato se detuvo en medio de la pista y acudieron junto a él bomberos y ambulancias. El público aplaudió a los tres pilotos, que salieron del aparato y saludaron con un signo de victoria.

Historieta

5ª- Lee la fábula de la hormiga y la cigarra de Samaniego y transfórmala cambiando el final, los personajes... Puedes hacerlo en prosa.

Envíamela a mi correo personal noraemi5@hotmail.com si crees que te ha quedado bien.

**LA CIGARRA Y LA HORMIGA**
Cantando la cigarra pasó el verano entero, sin hacer provisiones allá para el invierno. Los fríos la obligaron a guardar el silencio, y a acogerse al abrigo de su estrecho aposento. Viose desproveída del preciso sustento sin moscas, sin gusanos, sin trigo, sin centeno. Habitaba la hormiga allí tabique en medio, y con mil expresiones de atención y respeto	le dijo: "Doña hormiga, pues que en vuestros graneros sobran las provisiones para vuestro alimento, prestad alguna cosa con que viva este invierno esta triste cigarra, que alegre en otro tiempo, nunca conoció el daño. nunca supo temerlo. No dudéis en prestarme, que fielmente prometo pagaros con ganancias por el nombre que tengo". La codiciosa hormiga	respondió con denuedo, ocultando a la espalda las llaves del granero: "¿Yo prestar lo que gano con un trabajo inmenso? Dime, pues, holgazana: ¿Qué has hecho en el buen tiempo?" "Yo, dijo la cigarra, a todo pasajero cantaba alegremente sin cesar ni un momento." "¡Hola!, ¿conque cantabas cuando yo andaba al remo? Pues ahora que yo como, baila, pese a tu cuerpo."

Tú eres el narrador o narradora.
El cuento debe tener el siguiente esquema:
- Presentación de algún personaje importante y del lugar y la época en los que se sitúa la narración.
- Acontecimiento inicial que pone en marcha la historia. Puede ser un problema que se plantea a un personaje.
- Acción con los pasos que da el personaje para resolver su problema.
- Desenlace de la historia. La solución del problema planteado.
Puedes elegir los personajes con total libertad.
Cuando acabes revisa la redacción y la ortografía y me lo mandas al siguiente correo: noraemi@gmail.com

Título

HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE

En sentido general, narrar es referir acontecimientos ocurridos en un determinado período de tiempo, estos acontecimientos pueden ser reales o ficticios.
En sentido literario, la narración constituye uno de los principales procedimientos utilizados en obras narrativas como la novela, el cuento, la leyenda...

Sin embargo, el autor utiliza dentro de la narración otros procedimientos:
La descripción para dar más viveza a lo narrado.
El diàlogo para hacer hablar a los personajes.
La exposición para presentar alguna idea o dar alguna información.

El monólogo para presentarnos los pensamientos y reflexiones de un personaje que habla consigo mismo, en primera persona.

Principales obras narrativas

Fábula: pequeña narración en verso de hechos imaginarios, que deja una enseñanza.
Relato: narración en prosa de hechos reales o ficticios.
Cuento: narración de peripecias en torno a un personaje.
Apólogo: composición en prosa en la que intervienen animales personificados, con finalidad moral o didáctica.
Leyenda: narración de un suceso maravilloso, que se basa en algo real, pero transformado por la fantasía popular.
Novela: relato más o menos extenso de hechos ficticios.

Observa los mapas conceptuales sobre la estructura de la narraciòn para completar la informaciòn.

GRÀFICO 1

GRÀFICO No 2